Хиймэл оюун ухаанаар үүсгэгдсэн контент нь хүний ​​сурах чадварыг хэрхэн өөрчилж байна вэ?

Боловсрол технологийн дэвшлийг дагаад үргэлж хөгжиж ирсэн. AI нь хүчирхэг хэрэгсэл болохын зэрэгцээ сургалтын уламжлалт ландшафтыг бүрдүүлсээр ирсэн. Одоо боловсролын материалыг хэрхэн бүтээж, хүргэж байгааг дахин тодорхойлж байна. Хиймэл оюун ухаан нь гайхалтай хамтрагч болсноор боловсролын мэргэжилтнүүд болон байгууллагууд үр дүнтэй суралцах, илүү хувь хүний ​​арга зам руу улам шилжиж байна. AI контент нь хүний ​​​​хувьд суралцах чадварыг хэрхэн өөрчилж байгааг судлах энэхүү блог руу орцгооё.

Боловсролд хиймэл оюун ухаан бий болсон нь

Боловсролд технологийн оролцоо нь энгийн хэрэглүүрээс сургалтын туршлагыг сайжруулдаг дэвшилтэт систем хүртэл хөгжиж ирсэн урт бөгөөд баялаг түүхтэй. Эхэндээ технологи нь зөвхөн компьютерийн анхан шатны сургалт, боловсролын тоглоомоор хангадаг байсан. Гэсэн хэдий ч хиймэл оюун ухаан гарч ирснээр илүү интерактив, дасан зохицох сургалтын системүүд хөгжиж байна.

Боловсролд хиймэл оюун ухааныг нэвтрүүлэх нь сургалтын систем гэх мэт энгийн программ хангамж, хэрэглүүрүүдээр эхэлсэн бол одоо илүү хувь хүний ​​сургалтын систем, автоматжуулсан контент үүсгэх болж ахисан байна. Боловсрол дахь хүний ​​харилцан үйлчлэлтэй хиймэл оюун ухааны агуулгын энэхүү түншлэл нь сурган хүмүүжүүлэгчид болон оюутнуудын материалтай харьцах арга барилыг бүрэн өөрчилсөн. Тэд бие даасан сургалтын хэв маягт тохирсон боловсролын хэв маягийг боловсролыг илүү үр дүнтэй болгодог.

Сурах явцад хүний ​​харилцан үйлчлэлд AI контентын ашиг тус

Хиймэл оюун ухаанаар удирдуулсан боловсрол дахь машин бүтээгдсэн контент нь сургалтын туршлагыг янз бүрээр өөрчилж байна. Үүний нэг чухал зүйл бол суралцах туршлагыг хувийн болгох явдал юм. AI алгоритмууд нь бие даасан сургалтын хэв маягт дүн шинжилгээ хийж, оюутан бүрийн хэрэгцээнд нийцүүлэн агуулгыг тохируулах боломжтой. Энэхүү систем, хэв маяг нь сурагч бүр ойлголтыг илүү үр дүнтэй ойлгох боломжийг олгодог бөгөөд ингэснээр суралцах туршлагыг сайжруулдаг.

Өөр нэг давуу тал бол сургалтын материалын хүртээмж, олон талт байдал юм. AI нь боловсролын янз бүрийн хэрэгцээг хангах өргөн хүрээний контентыг гаргаж чаддаг. Энэ нь хүртээмжтэй байдлыг баталгаажуулж, боловсролыг өөр өөр, олон янзын чадвартай, өөр өөр соёлын гаралтай хүмүүст хүртээмжтэй болгодог.

Агуулга хүргэх үр ашиг нь мөн сайжирсанХүнд зориулсан AI агуулгахарилцан үйлчлэл. Одоо сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг хурдан тарааж, янз бүрийн хөгжил дэвшилтэй хөл нийлүүлэн шинэчлэх боломжтой. Оюутан эсвэл сурган хүмүүжүүлэгчийн хувьд та бодит цагийн ахиц дэвшлийг илүү хурдан хянах боломжтой бөгөөд үүний дагуу тохируулах боломжтой.

Машинаар үүсгэгдсэн контентод тулгарч буй бэрхшээл, асуудал

Хиймэл оюун ухаанаас бий болгосон контентыг боловсролд татан оролцуулах нь олон бэрхшээл, санаа зовоосон асуудлуудыг дагуулдаг. Гол асуудал бол агуулгын чанар, нарийвчлал юм. Боловсролын байгууллагууд сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг бий болгохдоо хиймэл оюун ухааны хэрэглүүрүүдэд улам их найдаж байгаа тул эдгээр нөөцийн эрдэм шинжилгээний бүрэн бүтэн байдлыг хангах нь чухал юм. Машин сургалтын загварууд нь өрөөсгөл, алдаатай байдаг. Энэ нь оюутнуудыг сургах гэхээсээ илүү буруу мэдээлэл өгөх гажуудсан контентыг бий болгож болзошгүй юм.

Энэ нь багш, сурган хүмүүжүүлэгчдийн мэргэжлээр хэрхэн ажилласан талаар олон асуултыг бий болгосон. AI хэрэгслийг ашиглах нь оюутны асар их хэмжээний мэдээлэлтэй харьцах явдал бөгөөд энэ нь эцэстээ нууцлал, аюулгүй байдал зэрэг асуудалд хүргэж болзошгүй юм.

Эцэст нь хэлэхэд, оюутнуудын ирээдүйд асуудал үүсгэж болох өөр нэг асуудал бол эдгээр хэрэгслээс хамааралтай байх явдал юм. Энэ нь оюутнуудын бүтээлч байх, асуудал шийдвэрлэх даалгавруудыг шийдвэрлэхэд саад болж, бие даан, шүүмжлэлтэй сэтгэх чадварыг хязгаарлаж болзошгүй юм.

Кейс судалгаа, амжилтын түүхүүд

Та энэхүү хиймэл оюун ухааны агуулгын үр дүнд бий болсон амжилтын түүхийг хүмүүсийн харилцан үйлчлэлд хүргэхэд бэлэн үү? Хэрэв тийм бол хараарай!

Бид эерэг үр дүнг харуулсан хэд хэдэн кейс судалгааг үзсэн. Тэдгээрийн дотор IBM Watson-ийн платформ дээр суурилсан Georgia Tech-ийн хиймэл оюун ухааны багшийн туслах "Жил Ватсон"-ын түүх бий. Энэ нь компьютерийн курсын оюутнуудын асуултад амжилттай хариулсан. Өөр нэг жишээ дурдахад, Carnegie Learning-ийн дасан зохицох сургалтын программ хангамжийг АНУ-ын зарим сургуулиудад хэрэгжүүлсэн. Үүний үр дүнд математикийн шалгалтын оноо сайжирсан. Боловсрол дахь хүний ​​​​харилцааны хиймэл оюун ухааны агуулга нь оюутнуудын оролцоо, сурлагын амжилтыг нэмэгдүүлэхийн зэрэгцээ ирээдүйтэй үр дүнг харуулж байна.

Боловсрол дахь хиймэл оюун ухааны ирээдүй

Технологи хөгжихийн хэрээр хиймэл оюун ухааны боловсрол дахь үүрэг улам бүр өөрчлөгдөх болно. Уламжлалт сургалтын арга барил улам боловсронгуй болно. Багш нар хиймэл оюун ухаанаар бүтээгдсэн контентыг өгч, хувь хүний ​​​​сургахад илүү анхаарч эхэлж магадгүй юм. Энэ нь бага, дунд сургууль, тэр байтугай их дээд сургуулийн бүх насны оюутнуудад илүү сонирхолтой, үр дүнтэй суралцах орчинг амлаж байна.

Сорилт ба санаа зовоосон асуудал

Хиймэл оюун ухаан нь боловсролын салбарт илүү их боломжийг авчирдаг тул сорилт, санаа зовоосон асуудлууд ч бас бий. Гол асуудлуудын нэг бол дижитал хуваагдал юм. Энэ нь бүх оюутнууд технологид хүрэх боломж, тэгш хүртээмжтэй байдаггүй гэсэн үг юм.

Эцсийн эцэст энэ бол машин учраас бид хиймэл оюун ухаанд бүрэн найдаж болохгүй. Алдаа гарах, төөрөгдүүлсэн мэдээлэл, хиймэл оюун ухаанаар бүтээгдсэн агуулгын чанар зэрэг байж болно. Оюутнуудын ашигладаг өгөгдөл нь хувийн, аюулгүй байхаа больсон. Эцэст нь энэ нь өрөөсгөл болж, зарим оюутнуудад асуудал үүсгэдэг.

Бүгдийг багтаасан

Боловсрол дахь хүний ​​​​харилцааны AI агуулга нь олон эерэг үр дагавартай боловч та бас бэрхшээлтэй тулгарч болно. Тиймээс болгоомжтой байж, алхам бүрийг зөв төлөвлөж, бодолтой ажиллаарай.